Está chegando ao final mais uma etapa, e é preciso CONFERIR as questões das tarefas dadas.
Ok?
TEXTO "SOPA DE MACARRÃO"
Para não demorar,vou pôr a foto da página do livro com a resposta em vermelho. Você confere e vê quantas acertou? Ok?
Dá um zoom que melhora a imagem.
TROCANDO IDEIAS
1- RESPOSTA PESSOAL - Sugestão de resposta. Não existe comida de velho; o que o menino se referiu é uma comida saudável, com o prato bem colorido e balanceado, com carboidratos, proteínas (animal e vegetal), hortaliças, entre outros ingredientes.
2- a) Considero eficaz, mais ainda se a pessoa assistir o filme "Super Size Me, a dieta do palhaço" e ver Morgan Spurlock comendo só cheeseburguer, refrigerante, donuts e passando mal. Certo dia ele comeu e vomitou na hora na janela do carro. Um nojo.
E por dentro de seu corpo ele foi ficando doente, como triglicerídios altos, hipertensão, obesidade, entre outras consequências.
Dentre as pessoas ouvidas por Morgan, no filme, estão os seus
especialistas (clínico geral, gastrologista, cardiologista e nutricionista). Sua
nutricionista, por exemplo, ficou boquiaberta de como Morgan ganhou
"peso" rapidamente. Ela chegou a comentar que sempre que uma pessoa
ganha ou perde 10% de sua massa corpórea ocorre consideráveis mudanças acerca
de sua pressão sanguínea.
b) Conciliar o alimento saudável com o alimento gostoso é uma tarefa que exige criatividade. É possível cozinhar junto com o adolescente, descobrir o prazer do preparo, usar especiarias para acentuar o gosto, pesquisar receitinhas no You Tube. O importante é alimentar-se com comida "de verdade" e nada de industrializado - o que é muito perigoso para a saúde de pessoas de qualquer idade.
3- Acho importante, e depois que foi promulgada a Lei nº 11.947 de 16 de junho de 2009 e atende aos alunos matriculados na educação básica da rede pública de ensino, a realidade das lanchonetes escolares mudou. São tantas as exigências que ninguém se estabelece nas escolas, o que é muito bom. Vender lanches saudáveis não dá lucro, mas "gordurices" sim.
Valeu!
Profª. Elisete, 30/04/20, às 17h57min
Tarefa com ESTUDO
DO ARTIGO DE RICARDO BREIER “A
TECNOLOGIA NA PANDEMIA”, do jornal Correio do Povo, 02/04/20, p. 2 – aulas 16/04, quarta-feira – 22/04,
quinta-feira
A tecnologia na
pandemia - Ricardo Breier - Presidente da OAB/RS
Milhares
de crianças confinadas em suas residências recebem tarefas por vídeos, áudios,
e-mails e WhatsApp, mantendo os estudos em dia. Um site monitora o surgimento
de novos casos em todo o Planeta. Plataformas criaram uma rede de solidariedade
mundial para o repasse de doações e inscrições de voluntários. A pandemia
da Covid-19 escancarou o quão ilimitado está sendo o acesso à tecnologia e o
quanto ela está sendo capaz de impactar positivamente nossas vidas. Um outro
exemplo real: algoritmos e inteligência artificial ajudam o Brasil a decidir
sobre leitos de UTI em diversas cidades. Uma equação fundamental para gestores
e médicos planejarem ações emergenciais. Lembrando: estimativas apontam que, ao
redor do Planeta, seremos 1,7 bilhão de pessoas em confinamento.
Essa
absurda velocidade de processamento de informações vem sendo capaz de abreviar
sofrimentos e apontar caminhos a serem seguidos. Sabe-se que criar esses
programas demanda injeção de recursos, incentivos e muita pesquisa. Essa é uma
questão que já fica definida como saldo dessa pandemia: o Brasil necessita
investir em ciência e tecnologia. Cada vez mais a inteligência artificial vai
salvar vidas. Dessa forma, é fundamental investir para que o acesso à
Internet seja universal e ao alcance de todas as regiões.
Claro que
sempre devemos colocar o ser humano em primeiro lugar. Isso envolve os
profissionais que vão operar as tecnologias e que manterão contato com os
cidadãos. Na OAB/RS, temos trabalhado esse tema junto à advocacia gaúcha.
Compreendemos que a tecnologia é a realidade, mas o bom profissional continuará
sendo imprescindível, ainda mais quando se trabalha em defesa da cidadania.
Da mesma forma, vislumbramos a tecnologia
cada vez mais presente no Poder Judiciário brasileiro. Aperfeiçoamento do
processo eletrônico, sessões virtuais e sustentação da advocacia, por meio de
videoconferência, são apenas alguns exemplos que demonstram o alcance e o
impacto das ferramentas no sistema de justiça do País.O impacto da Covid-19 no
formato da sociedade mundial deixará marcas. Uma delas certamente envolve a
força da tecnologia como instrumento de suporte a causas humanitárias e a
questões fundamentais de informação e proteção ao cidadão.
Correio do Povo, 02/04/20, p. 2
Questões
de interpretação - GABARITO
1-
O título do texto “A tecnologia na pandemia” contém a ideia principal do mesmo?
Justifique sua resposta.
O título não contém
a ideia principal, mas tem o TEMA, ISTO É, o ASSUNTO DO TEXTO. Ideia principal
é quando diz o tema mais o assunto núcleo, também chamado de tópico frasal do
texto.
TEMA = A
TECNOLOGIA NA PANDEMIA
IDEIA PRINCIPAL
(TÓPICO FRASAL) = A tecnologia está sendo usada como suporte e logística para
encaminhamento de soluções na pandemia do novo coronavírus.
2-
No 1º parágrafo, o presidente, elenca uma série de exemplos, ressaltando a
importância da tecnologia como um instrumento de suporte para todos os cidadãos
em meio a pandemia do Coronavírus (COVID-19). Liste quatro usos da tecnologia
para o bem da humanidade.
* Milhares
de crianças confinadas em suas residências recebem tarefas por vídeos, áudios,
e-mails e WhatsApp, mantendo os estudos em dia.
*Site
monitora o surgimento de novos casos em todo o Planeta.
* Plataformas
criaram uma rede de solidariedade mundial para o repasse de doações e
inscrições de voluntários.
*
algoritmos e inteligência artificial ajudam o Brasil a decidir sobre leitos de
UTI em diversas cidades.
* estimativas
apontam que, ao redor do Planeta, seremos 1,7 bilhão de pessoas em
confinamento.
3-O
pronome demonstrativo “Essa” no 2º parágrafo se refere a que informação?
(
X ) “...algoritmos e inteligência artificial
ajudam o Brasil a decidir sobre leitos de UTI em diversas cidades.”
( ) “...de processamento de informações...”
t Justifique sua resposta:
“Essa”
é um pronome demonstrativo que se refere a uma informação dada
ANTERIORMENTE. No caso se refere a todos os exemplos citados que
expressam “essa” velocidade de informações.
Ver quadro abaixo:
↓
4-
No 2º parágrafo, o verbo “Sabe-se...”
compõe uma oração:
( ) sem sujeito ( X
) com sujeito indeterminado ( ) com sujeito oculto
5-
Já nesta oração “Da mesma forma, vislumbramos a tecnologia cada vez mais
presente no Poder Judiciário brasileiro”, temos um sujeito:
( X ) oculto
(Nós) ( )
indeterminado ( ) simples ( ) composto
6- “Dessa forma”
é um operador argumentativo – expressão que dá
sequência lógica à opinião do autor (final do 2º parágrafo). Neste trecho,
“Dessa forma” só NÃO se refere a ideia:
( X ) A velocidade de processamento na tecnologia é
absurda.
( ) o uso da tecnologia abrevia sofrimentos
e aponta soluções.
( ) esses programas exigem demanda de
recursos, incentivo e pesquisa.
( ) A inteligência artificial ajuda a salvar
vidas.
7-
“Claro que sempre devemos colocar o ser
humano em primeiro lugar.” → Explique a fala do advogado Ricardo Breier em
relação aos pensamentos tratado no 1º e 2º parágrafos.
Nesta
expressão “Claro que sempre devemos
colocar o ser humano em primeiro luga.” o autor faz uma mudança na argumentação que até este
parágrafo enaltecia o uso da tecnologia e passa a valorizar o aspecto
humano, de quem cria e opera todo esse arsenal de equipamentos.
8-
Na conclusão de um Artigo de Opinião (último parágrafo geralmente), o
articulista pode apresentar:
*
uma solução para problema enfocado no texto;
*
faz citação fala/ pensamento e comenta;
*
usa índices e dados para reforçar sua opinião;
*
cita leis / pesquisas para valorizar o
próprio texto;
*
reforça as ideias apresentadas.
↔ No texto “A tecnologia na pandemia”
que estratégias dessas citadas (acima) o autor usou para concluir o seu texto?
Explique sua resposta.
O articulista do Correio do Povo usou mais
alguns exemplos que comprovam a pertinência do bom uso da tecnologia e reforça
a ideia já apresentada de que a tecnologia dá suporte à resolução dos problemas
enfrentados pela pandemia da Covid-19.
